Ein gelungener Lehrstart beginnt lange vor dem ersten Arbeitstag. Denn wer Lernende von Anfang an gut begleitet, schafft Vertrauen, gibt Orientierung und legt die Grundlage für eine erfolgreiche Lehrzeit. Doch was braucht es für ein gelungenes Onboarding?
Fünf Schritte für einen erfolgreichen Lehrstart
1. Lehrvertrag abschliessen
Der Lehrvertrag wird von allen Parteien unterzeichnet und dem kantonalen Berufsbildungsamt zur Genehmigung eingereicht. Damit wird die formale Grundlage für die Ausbildung geschaffen.
2. Ausbildungsbetrieb vorbereiten
Betreuungspersonen bestimmen, Team informieren sowie Arbeitsplatz, Material und IT-Zugänge vorbereiten. Eine persönliche Willkommenskarte oder ein kleines Geschenk sorgen zusätzlich für einen herzlichen Empfang.
3. Lernorte koordinieren
Wann beginnt die Berufsfachschule? Wann finden die überbetrieblichen Kurse (ÜK) statt? Eine frühzeitige Abstimmung der drei Lernorte schafft Klarheit und erleichtert die Planung.
4. Onboarding planen
Ein strukturierter Onboarding-Plan mit Einführungstagen, ersten Lernzielen, Ansprechpersonen und Feedbackgesprächen gibt Lernenden und Berufsbildenden Orientierung und Sicherheit.
5. Kontakt halten
Beziehungen beginnen nicht erst am ersten Arbeitstag, sondern vorher. Ein Willkommensmail mit Informationen zu Arbeitszeiten, Treffpunkt und Kleidung nimmt erste Unsicherheiten. Auch ein vorgängiges Kennenlernen des Teams kann Lernenden den Einstieg erleichtern.
Ausbildungsqualität beginnt beim Ankommen
Ein strukturiertes Onboarding ist wichtig. Doch genauso entscheidend ist, wie Lernende ihren Einstieg persönlich erleben. Drei Tipps für die Praxis:
1. Team einbeziehen
Auch Praxisbildende und weitere Mitarbeitende tragen zu einem gelungenen Lehrstart bei.
2. Fragen ermöglichen
Eine offene Lernkultur hilft Lernenden, Unsicherheiten abzubauen und Vertrauen aufzubauen.
3. Regelmässig nachfragen
Kurze Gespräche in den ersten Wochen zeigen, wo Lernende noch Unterstützung benötigen.
Ein gutes Onboarding endet nicht am ersten Arbeitstag. Es ist ein gemeinsamer Prozess, der Lernende beim Ankommen unterstützt und die Ausbildungsqualität stärkt.
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